SEMANA 1
¡Primera semana! Esta semana en CIPCA ha sido una combinación de oficina y trabajo en campo. El lunes empecé a leer los documentos relacionados con los proyectos en los que voy a participar y tuvimos una reunión de equipo. El martes, ¡empezó la aventura! Tuvimos una reunión en San Miguel del Faique con dos encargadas del Núcleo Distrital de Gestión Educativa para trabajar conjuntamente en el Proyecto Gipuzkoa: implementación de proyectos educativos de promoción de la igualdad de género y de la sostenibilidad ambiental del agua, y talleres de capacitación a docentes en estrategias para promover la igualdad de género en el aula y técnicas educativas para atender al alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Estas capacitaciones tendrán lugar en un par de semanas, en lo que llaman “semana de gestión educativa” en la que el alumnado no acude al colegio y el profesorado aprovecha ese tiempo para formarse. Así, visitamos dos escuelas (en Chamelico y San Antonio) para conocer sus proyectos y poder colaborar en su implementación.
En San Juan de Bigote, tuvimos una reunión con las obstetras del centro de salud para acompañar en las capacitaciones que tendrán lugar la semana que viene en el centro educativo de la municipalidad acerca de la prevención del embarazo adolescente.
Todo ello junto a momentos compartidos con mi compañera de CIPCA Nadia que me acompaña en el proceso de conocimiento del contexto 🙂
SEMANA 2
Un poquito más aterrizada, ¡continuamos la aventura! Esta semana nos hemos desplazado martes y jueves a San Juan de Bigote para acompañar las capacitaciones de docentes y jóvenes sobre la prevención del embarazo adolescente. Formar parte de estos encuentros es muy interesante ya que favorecen el acercamiento a la realidad del contexto rural con relación a dicha temática. En esta zona los patrones culturales tradicionales, la persistencia de estereotipos de género, la acotada disponibilidad de servicios de salud sexual y reproductiva así como el escaso acceso a información confiable, colocan a la juventud en situaciones de alta vulnerabilidad. Ante esta realidad, la escuela rural se convierte en un actor clave de prevención, contención y orientación; para ello, la formación del profesorado se vuelve indispensable con el fin de iniciar un proceso de reflexión y apertura a la sexualidad. Con el alumnado, en la misma temática, se orienta esta primera sesión al fortalecimiento de la autoestima. El trabajo en campo es muy bonito, me permite conectar con las personas en un entorno natural muy especial. El fin de semana tuve la suerte de visitar varios caseríos y poder conocer el trabajo de las JASS (Juntas Administradoras de Servicios de Saneamiento). Con la energía que me aportan estas experiencias, me dispongo a preparar las capacitaciones que tendrán lugar la semana que viene, ¡que el ritmo no pare!
SEMANA 3
Muy especial. Comenzamos la semana con trabajo, nervios e ilusión a partes iguales; dejando todo listo para la semana de “Gestión escolar” en la que el profesorado recibe formaciones. El martes por la tarde mi compañera Nadia y yo viajamos a campo; nos desplazamos hasta Tunal, donde dormimos para poder llegar al día siguiente hasta La Laguna. Allí nos recibieron 14 docentes con muchas ganas de aprender y compartir. A lo largo de toda la mañana abordamos el tema de la prevención del embarazo adolescente utilizando la metodología de estaciones de aprendizaje. Resultó ser una experiencia muy bonita y positiva en la que compartimos de manera activa y participativa. Después nos dirigimos a Canchaque y el jueves y viernes estuvimos en San Miguel de El Faique trabajando con un grupo de maestras de Educación Inicial sobre técnicas para promover la igualdad de género y la inclusión del alumnado con Necesidades Educativas Especiales desde el aula. Creamos un ambiente seguro y de confianza en el que debatimos y aprendimos conjuntamente; completamos un pasaporte a la igualdad y juntas estampamos el primer sello con nuestros compromisos. Todo ello combinado con la fiesta que realizan cada año en estas fechas para celebrar la semana de la Educación Inicial y con la celebración de mi cumpleaños. Prepararon una sorpresa preciosa con una tarta, unos regalitos y unas palabras preciosas que guardaré para siempre conmigo. Sin duda, una semana inolvidable.
SEMANA 4
Tras las emociones de la semana pasada, llega la calma 🙂 Esta semana he estado recuperando la tranquilidad y poniéndome al día con el Máster de Hegoa y con la realización de un Módulo que me han solicitado por parte de CIPCA. Es importante tener tiempo y calma para poder asentar y analizar todo lo que sucede alrededor. Además, este tiempo también es fundamental para conocer el entramado de un proyecto; cómo los resultados de campo son fruto de mucho trabajo y esfuerzo previo que, en ocasiones, queda invisibilizado. Me parece muy enriquecedor conocer todo este proceso y poder darle voz. ¡La semana que viene seguiremos por campo poniendo en práctica todo lo preparado estos días!
SEMANA 5
Durante esta semana he combinado el trabajo de oficina con el trabajo en campo. Por un lado, finalicé el módulo que me solicitaron sobre prevención del embarazo adolescente a través de Estaciones de Aprendizaje. Creo que puede ser una manera divertida y participativa de abordar esta temática tan importante. A lo largo del mes iremos implementándolo, así que veremos cómo evoluciona 🙂
Por otro lado, pasé dos días en campo, concretamente en La Quemazón. Allí tuvimos dos reuniones: la primera con la directora de la Institución Educativa, con el objetivo de proponer y planificar algunas actividades, y la segunda con el Municipio Escolar, para acompañarles en la elaboración de su POA (Plan Operativo Anual).
Personalmente, estas visitas me encantaron. El colegio es bonito, está cuidado, y se percibe el cariño y la implicación del equipo docente. Además, el encuentro con el alumnado del Municipio Escolar fue muy especial: tenían muchas ganas de hablar y de ser escuchadas. El clima que se generó fue muy propicio para ello. Lo que compartieron, sus inquietudes y su motivación por ser agentes de cambio en su comunidad fueron profundamente inspiradores para mí. Un verdadero regalo. ✨
SEMANA 6
¡Qué rápido pasa el tiempo cuando se disfruta! Parece que llegué ayer y ya estoy escribiendo sobre la semana 6.
La semana comenzó con muy buen pie: organizamos una cena con el equipo de CIPCA en casa. Fortalecer los vínculos humanos es esencial para el trabajo en cooperación, y estos momentos especiales hacen que el equipo crezca también desde lo emocional.
En cuanto al proyecto, esta semana Nadia y yo realizamos la primera sesión en San Juan de Bigote sobre Estaciones de Aprendizaje, y mantuvimos varias reuniones con los Municipios Escolares de La Laguna, La Quemazón y San Juan de Bigote.
Nos encontramos preparando una Mesa de Diálogo sobre el embarazo adolescente, que tendrá lugar en la segunda semana de julio. En este proceso, estamos acompañando muy de cerca a los Municipios Escolares para que puedan convertirse en la voz de lo que ocurre en sus Instituciones Educativas. Como comenté la semana pasada, trabajar con ellas y ellos sigue siendo un verdadero regalo.
Los desplazamientos y el difícil acceso a algunas zonas hacen que termine los días con bastante cansancio… pero también con la satisfacción de ver cómo el proyecto avanza y cobra vida.
SEMANA 7
¡Semana intensa por Lalaquiz! El primer día estuvimos en el colegio de La Quemazón, donde pusimos en práctica la primera sesión de Estaciones de Aprendizaje e introdujimos la metodología de Tertulias Dialógicas. Como la experiencia fue muy bien recibida, al día siguiente desarrollamos una segunda sesión, esta vez con un grupo más reducido y aplicada a las matemáticas en Educación Inicial y Primaria. Fue muy bonito compartir esa mañana con el profesorado: nos divertimos, jugamos y notamos muchas ganas de llevar esta propuesta al aula.
Por la tarde, aprovechamos para dar un paseo hacia la Lisa de Oro, una cascada en San Juan de Bigote. Un respiro que nos vino genial para reconectar con la naturaleza.
El resto de la semana lo pasamos en Tunal, donde la niebla y el frío nos dieron la bienvenida. Aun así, fue un tiempo muy productivo con reuniones junto a la Municipalidad y el Municipio Escolar, centradas en el acompañamiento hacia la próxima Mesa de Diálogo sobre el embarazo adolescente.
El viernes, con la salida del sol, sentimos una energía renovada que nos acompañó hasta Lalaguna. Allí nos dividimos: Nadia trabajó con el Municipio Escolar y yo con el profesorado, desarrollando la segunda sesión de Estaciones de Aprendizaje e introduciendo también las Tertulias Dialógicas. En esta ocasión, Daniel nos acompañó, con la intención de conocer más de cerca el componente de Desarrollo Integral. Compartir el taller con él fue muy especial, y como en otras ocasiones, el profesorado de esta institución me hizo sentir como en casa. ¡Me quedaría a vivir y trabajar con ellos/as!
SEMANA 8
Esta semana comenzó de forma algo más complicada que las anteriores. Al cansancio acumulado del largo viaje hasta Tunal se sumó una baja participación en la capacitación prevista para el lunes: solo asistieron tres docentes. Lo que habíamos preparado con tanta dedicación tuvo que replantearse, y eso supuso, tanto para Nadia como para mí, un momento de frustración… pero también de aprendizaje.
Trabajar con distintas Instituciones Educativas implica convivir con dinámicas diversas, ritmos distintos y realidades complejas. Esta experiencia, aunque inesperada, nos permitió acercarnos de forma más realista al contexto.
Finalmente, pudimos desarrollar la capacitación al día siguiente, y tras pasar la noche en Tunal, el resto de la semana lo dedicamos al trabajo de oficina. En este caso, colaboré con Azucena y Dani en la elaboración de una guía de iniciación para las directivas de las JASS. Estoy disfrutando mucho de esta tarea, especialmente porque me entusiasma todo lo relacionado con la organización de la información y el diseño de materiales útiles para el trabajo comunitario.
SEMANA 9
¡Semana tan intensa como emocionante! Sin duda, una de las más especiales desde que llegué. Después de dos meses colaborando con CIPCA, esta semana ha sido el momento de compartir el camino con parte del equipo de Egoaizia, Harremanak y Aldatze.
Poder acogerles, acompañarles y facilitar su estancia aquí ha sido bonito, y me ha hecho sentir orgullosa de mi vida y trabajo en Perú.
Durante estos días hemos recorrido diferentes localidades, visitando tres municipalidades, dos Instituciones Educativas, dos Centros de Estimulación Temprana y una Asociación de Productores de Cacao (APPROCAP).
👩🏫 En las Instituciones Educativas, Harremanak y Aldatze dinamizaron Tertulias Dialógicas con profesorado y alumnado, abordando temas como la igualdad de género y la prevención de la violencia.
👶 En los Centros de Estimulación Temprana, pudimos participar en las sesiones, compartir juegos con las niñas y niños, y conversar con las madres de familia. Para mí, uno de los momentos más bonitos fue en el centro de Loma Larga, donde se generó un clima de confianza que nos permitió compartir no solo el espacio, sino también vivencias personales.
👨👩👧 En San Miguel de El Faique, asistimos a un encuentro interaprendizaje interdistrital en el que Harremanak abordó el desarrollo evolutivo y neuropsicológico de niñas y niños, promoviendo una crianza activa y corresponsable a través del intercambio de experiencias entre docentes, promotoras y familias.
📢 Al día siguiente, en Piura, se celebró un Foro sobre Educación Sexual Integral, con la participación de instituciones y autoridades del distrito. Una jornada más centrada en las políticas públicas y los retos educativos de Perú, complementaria a la del día anterior, que fue más cercana y práctica.
Durante el fin de semana, visitamos a las asociaciones de mujeres de Tunal (AMUCAL) y San Juan de Bigote, espacios profundamente inspiradores donde las mujeres se organizan para formarse, empoderarse y avanzar en sus proyectos personales y colectivos.
Finalmente, el domingo compartimos con dos JASS (Sánchez Cerro y San Cristóbal). En esta última participamos en su Asamblea General, donde pudimos observar cómo se organizan y enfrentan juntas los desafíos del día a día desde el diálogo y la búsqueda de acuerdos comunes. En definitiva, una semana llena de experiencias y aprendizajes conjuntos.
“Educación Universal”
PROYECTO: “Fortalecimiento de habilidades socioemocionales, artísticas, e interculturales y manejo de tecnologías en la institución educativa rural de Quispicanchi, Cusco, y no rural de Trujillo, La Libertad, Perú” Fe y Alegría 44 – Fe y Alegría 63
Lugar: Alto Trujillo
Financia: Ayuntamiento de Eibar.
En alianza con: Aldatzen (Eibar)